Posted by Metode pembelajaran daring yang efektif dan efisien menjadi unsur penting dalam dunia pendidikan. Terutama karena lebih dari satu tahun sejak masuknya pandemi covid-19 di Indonesia.
Proses kegiatan belajar – mengajar pada akhirnya berubah, dulunya ada metode based learning, kontekstual, sekarang metode daring. Nah, metode pembelajaran daring tentunya menjadi sebuah tantangan baru bagi guru dan juga siswa.
Oleh karena itu agar materi dapat disampaikan dengan baik perlu ada metode-metode pembelajaran khusus daring sebagai suatu inovasi di bidang pendidikan.
Dengan demikian kami akan mengulas, kira-kira apa saja metode daring yang efektif dan efisien digunakan di saat pandemi seperti saat ini? Kami sajikan dari beragam sumber.
Daftar Isi
Pembelajaran Daring Efektif berbasis Kompetensi
Salah satu inovasi yang bisa digunakan guru ketika metode pembelajaran daring yakni dengan memanfaatkan aplikasi teleconference seperti zoom, google meet, dan lain sebagainya, namun tetap fokus membangun 4 kompetensi siswa.
Ke-empat kompetensi siswa di antaranya critical thinking, creative thinking, collaboration, dan communication. Modelnya adalah guru meminta siswa untuk mengamati, mencoba, dan menganalis problematika sekitar dan melibatkan siswa pada kerja proyek penelitian.
Dengan critical thinking siswa dilatih agar mampu berpikir kritis dan menjadi solusi (problem solving), berpikir kreatif (bisa berpendapat dalam multiperspektif), berani berkolaborasi dengan teman atau siapapun.
Yang paling penting adalah membuat materi tersebut disukai anak-anak. Sehingga nantinya mampu mengutarakan hasil analisisnya (berkomunikasi dengan baik).
Nama lain dari metode pembelajaran daring berbasis kompetensi ini adalah Project Based Learning atau yang disingkat menjadi PBL.
Metode Pembelajaran Alternatif
Pembelajaran daring menggunakan media video memang menjadi salah satu alternatif yang paling umum digunakan guru – guru / pengajar. Metode ini memang lebih ringkas dan juga materi di kelas lebih mudah untuk dipahami, diingat, dan bisa ditonton berulang kali.
Guru / pengajar hanya perlu membuat video di mana dia menjelaskan materi yang akan dipelajari oleh siswa. Dan kemudian siswa diminta untuk menyaksikan video rekaman guru di salah satu platform belajar (youtube dsb).
Nah, setelah siswa menonton video materi belajar, barulah proses diskusi dilakukan. Guru bisa memberikan pertanyaan ataupun memberikan tugas mengenai materi yang ada di video.
Demikianlah mengapa metode pembelajaran daring yang efektif dan efisien salah satunya menggunakan video. Cepat, mudah, dan tentunya tidak terlalu memberatkan siswa untuk membeli kuota internet berlebihan.
Metode Daring Hybrid
Bagaimana proses belajar – mengajar siswa yang mengalami kesulitan mengikuti jalannya belajar daring?
Kesulitan-kesulitan tersebut seperti tidak semua siswa memiliki media elektronik seperti smartphone pun laptop, ada juga yang terkendala dalam jaringan karena berada di pedalaman, bahkan anak – anak berkebutuhan khusus (ABK) yang tidak cocok mengikuti program belajar jarak jauh seperti ini.
Oleh karenanya, metode hybrid bisa menjadi metode pembelajaran daring yang bisa dipertimbangkan guru untuk membantu siswa-siswi yang kesulitan. Metode pembelajaran daring hybrid memadukan konsep belajar daring (online) dengan model belajar tatap muka langsung (offline).
Jadi, ada hari-hari tertentu siswa belajar jarak jauh dan belajar tatap muka secara langsung. Menutu kami inilah metode pembelajaran daring yang efektif dan efisien.
Media Daring Flipped Classroom
Flipped classroom adalah metode pembelajaran terbalik. Maksudnya guru sudah terlebih dahulu memberikan materi yang akan dipelajari oleh siswa baik berupa bahan bacaan, video, dan lain sebagainya.
Dan kemudian guru memulai kelas atau diskusi menanyakan kembali materi yang telah diberikan sebelum kelas dimulai. Metode seperti ini tidak jauh berbeda dengan pembelajaran daring menggunakan video.
Kelebihan metode pembelajaran daring menggunakan flipped classroom seperti bermain gim, bermain hp, jadi siswa terasa lebih menyenangkan. Ini banyak digunakan oleh anak SD.
Self Organized Learning Environments
Self organized learning environments merupakan metode daring efektif lainnya yang menitikberatkan pada proses pembelajaran mandiri.
Siswa diberikan kemudahan untuk melakukan proses belajar mandiri (per individu) di rumah dengan memanfaatkan internet dan juga perangkat pintar yang dimiliki seperti smartphone dan juga laptop.
Apalagi sekarang ini sudah banyak aplikasi – aplikasi belajar seperti ruangguru, zenius, edmodo, dan lain sebagainya yang menyediakan berbagai materi belajar mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar sampai tingkat universitas.
Metode Study Tour Virtual
Sesuai dengan namanya, pembelajaran daring study tour virtual ini memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan menyenangkan bagi para siswa.
Difasilitasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (kemendikbud) yang bekerjasama dengan Google, siswa bisa merasakan study tour virtual ke beberapa museum dan situs bersejarah di Indonesia lewat platform Google Arts and Culture.
Metode ini mungkin bisa diberikan kepada siswa sebagai pembelajaran selingan sebagai bentuk kreativitas saja. Artinya tidak menjadi metode daring yang utama.
Pembelajaran Menggunakan Game
Adakalanya siswa merasakan jenuh ketika belajar, apalagi jika harus terus menerus belajar jarak jauh. Oleh karena itu, seorang guru bisa memberikan inovasi lain agar siswa tidak mudah bosan.
Metode pembelajaran daring efektif dan efisien menggunakan game adalah salah satunya. Berbagai game edukatif yang menantang bisa dijadikan alat belajar bersama-sama. Bermain sambil belajar memang menjadi alternatif mengembalikan mood belajar siswa agar lebih semangat.
Metode Pembelajaran Daring PDF
Jika Anda menginginkan dokumen tentang metode pembelajaran daring PDF, bisa klik link yang kami berikan berikut ini. Nantinya dokumen PDF tersebut tampil atau langsung terdownload.
Nah, itulah beberapa metode daring yang bisa digunakan selama masa pandemi ini. Semoga bisa menjadi inspirasi bagi semua dan bermanfaat. Tetap semangat ya.